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Altri numeri standard:

N. Bibliografia nazionale 2011-3126

Collana:

Strappi

Note:

Scritti vari. - Traduzione di Giuditta De Concini, revisione di Paola Bertolino

Lingua:

Italiano

Paese:

Italia

Soggetto:

LETTURA - FUNZIONE EDUCATIVA

Classificazione:

809.89282

Abstract:

Ma perché leggi così tanto? mi sento spesso chiedere durante i miei incontri con i ragazzi e le ragazze. Potrei rispondere semplicemente che è bello, che con i libri possiamo vivere mille avventure, scoprire mondi lontani, diventare i protagonisti di storie appassionanti. Eppure, leggere non è così naturale per noi esseri umani: da piccoli ci costa molta fatica imparare a farlo e anche da grandi, se siamo poco allenati, può risultare difficile e poco appagante. Questo perché il nostro cervello non è predisposto per la lettura, e perché leggere è davvero un'attività incredibilmente complessa. Cosa fare allora quando si è davanti a una lista di libri assegnati per le vacanze o a decine di pagine da leggere per il giorno dopo? Proprio come accade ai nostri muscoli quando pratichiamo sport, anche nella lettura il segreto è allenarsi. E per farlo al meglio bisogna avere conoscenze, competenze, metodo. Una guida per ragazzi, genitori, insegnanti, bibliotecari e addetti ai lavori, ricca di r [...]

Note:

In copertina: Come allenare alla lettura ragazzi e ragazze.

Lingua:

Italiano

Paese:

Italia

Soggetto:

LETTURA - FUNZIONE EDUCATIVA

Classificazione:

418.4

Abstract:

La percezione di sé, del proprio corpo e del proprio genere, i ruoli professionali e in famiglia e la pluralità dei modelli familiari osservati attraverso la lente dell'albo illustrato. Rivolto a insegnanti, genitori, educatrici ed educatori che operano con la fascia 0-6, il volume analizza gli albi illustrati pubblicati in Italia e all'estero dal punto di vista della presenza o assenza degli stereotipi di genere relativi alla prima infanzia e propone attività pratiche - a partire dall'utilizzo dei libri - dirette al superamento degli stereotipi. Il volume si articola in vari percorsi, ciascuno legato a un tema chiave per la costruzione dell'identità di genere di bambine e bambini, e declinabili ai diversi livelli scolastici. Una breve trattazione teorica precede le schede dedicate agli albi (italiani ed esteri), le proposte di attività, gli approfondimenti e i suggerimenti bibliografici, per offrire un agile quaderno di lavoro anche a chi si avvicina per la prima volta a questi argom [...]

Note:

Sul frontespizio e in copertina: SCOSSE, nome dell'Associazione Soluzioni COmunicative Studi Servizi Editoriali.

Lingua:

Italiano

Paese:

Italia

Genere:

Bibliografie

Soggetto:

Identita sessuale - Psicologia educativa - Bibliografia ragionata ; LETTURA - FUNZIONE EDUCATIVA

Classificazione:

370.153

Altri numeri standard:

N. Bibliografia nazionale 2001-11405

Collana:

Infanzie. Strumenti

Lingua:

Italiano

Paese:

Italia

Soggetto:

Letteratura per ragazzi - Funzione educativa ; Lettura - Insegnamento - Scuola elementare

Classificazione:

372.4